Med en klar retning mod 2030 tager Zealand Erhvervsakademi et styrket medansvar for at udvikle Uddannelsesdanmark – gennem sit bidrag til regionens virksomheder og borgernes livsmuligheder.
Den nye strategi samler ambitioner, pejlemærker og konkrete indsatser i et fælles mål: At udvikle fremtidens kompetencer, uddanne flere – bedre – og bidrage aktivt til virksomhedernes udvikling. Zealand – Sjællands Erhvervsakademis bestyrelse har vedtaget en ny strategi for perioden 2026–2030. Strategien tager afsæt i Zealands særlige rolle i en region præget af store forskelle mellem kommuner, lavere uddannelsesniveau end landsgennemsnittet og et markant behov for kvalificeret arbejdskraft.
Et tydeligt ansvar i en mangfoldig region
Som erhvervsakademi med dybe rødder på Sjælland tager Zealand et tydeligt ansvar for at gøre en forskel både for den enkelte studerende, for virksomhedernes udvikling og for samfundet som helhed.
“Vi står midt i en tid med store forandringer på arbejdsmarkedet og i uddannelsessystemet. Med vores nye strategi tager vi et klart ansvar for at bidrage til Uddannelsesdanmark og for at sikre, at flere får adgang til praksisnær og relevant videregående uddannelse – uanset baggrund og bopæl,” siger rektor Rasmus Frimodt.
Strategisk retning med fællesskab som drivkraft
Strategien med overskriften “Sammen om at forme fremtiden” bygger på en grundlæggende ambition om, at løsninger skabes i fællesskab. Her bliver erhvervsakademiets studerende, medarbejdere og erhvervsliv centrale medspillere i udviklingen af faglighed, uddannelseskvalitet og innovation.
“Strategien er både målrettet og velfunderet. Den samler vores opgave, ambition og indsatser i en klar helhed, hvor vi kobler høj faglighed, pædagogisk mod og tæt samarbejde med arbejdsmarkedet. Det giver os et stærkt afsæt for at løfte kvaliteten i uddannelserne og skabe bedre muligheder for flere,” siger Zealands uddannelsesdirektør Tobias Høygaard Lindeberg.
Samtidig med implementering af ny strategi arbejder Zealand også med reformen på de erhvervs- og professionsrettede uddannelser. I takt med udrulningen af denne, kommer Zealands uddannelsesbillede til at ændre sig. Dette er også indtænkt i Zealands egen strategi. Tobias Høygaard Lindeberg fortsætter:
”For os er reformen ikke et isoleret politisk projekt, men en anledning til at styrke uddannelseskvaliteten og sammenhængen i de studerendes forløb. Strategien sikrer, at implementeringen sker med blik for både faglighed, pædagogik og progression, så nye strukturer faktisk giver bedre uddannelser – ikke bare nye systemer.”
Fra ambition til handling
Pejlemærkerne er omsat til konkrete mål og indsatser, der skal sikre, at strategien bliver ført ud i livet. Det betyder blandt andet, at Zealand i strategiperioden vil arbejde målrettet for at øge omfanget af forsknings- og udviklingsprojekter, styrke praktik og praksisrelationer, åbne nye veje til videregående uddannelse, løfte den pædagogiske kvalitet gennem en fælles værktøjskasse og udbygge efter- og videreuddannelse i tæt samarbejde med regionens virksomheder.
“Det er afgørende for os, at strategien kan mærkes i hverdagen. Den skal kunne ses i undervisningen, i samarbejdet med virksomhederne og i de studerendes oplevelse af kvalitet, relevans og sammenhæng. Derfor har vi sat klare mål og forpligtende indsatser, som løbende skal følges og justeres,” siger rektor Rasmus Frimodt.
Et bidrag til fremtidens Uddannelsesdanmark
Med strategien 2026–2030 markerer Zealand sig som en uddannelsesinstitution med tydelig retning, stærk regional forankring og national relevans. Ved at forbinde mennesker, viden og virksomheder på tværs af Sjælland tager Zealand aktiv del i at forme fremtidens kompetencer og muligheder. Det er sådan, Zealand gør en forskel – og former fremtiden sammen.
Faktaboks
Tre pejlemærker – og en klar vej til handling
De tre pejlemærker er ikke tænkt som overordnede overskrifter, men som et aktivt styringsværktøj, der skal sætte retning for Zealands prioriteringer og daglige beslutninger i hele strategiperioden. De udgør rammen for, hvordan Zealand udvikler uddannelser, styrker samarbejder og investerer i nye kompetencer – både internt og i samspil med omverdenen.
Pejlemærkerne er vores fælles kompas. De skal hjælpe os med at træffe klare valg, prioritere rigtigt og sikre, at vi hele tiden bevæger os i den samme retning – uanset om vi arbejder med uddannelser, forskning, praktik eller virksomhedssamarbejder.
Med pejlemærket Sammen om fremtidens kompetencer styrker Zealand koblingen mellem forskning, undervisning og praksis, så ny viden hurtigt omsættes til konkrete løsninger for studerende og virksomheder. Sammen om at uddanne flere – bedre sætter fokus på fleksible uddannelsesveje, stærke digitale læringsmiljøer og en mere sammenhængende studiestart, så flere studerende trives og gennemfører. Og med Sammen om virksomhedernes udvikling tager Zealand et tydeligt ansvar for at være en strategisk samarbejdspartner for både private og offentlige organisationer gennem kompetenceudvikling, innovation og livslang læring.